Mini copinha do integral- esporte, inclusão e aprendizagem
AUTORA
Professora: Luana Savagin Jorge
Turma: 4º Ano A e 5º Ano A
Alunos: 52
O projeto Mini copinha do integral foi desenvolvido com os alunos dos 3º, 4º e 5º anos, integrando diferentes componentes curriculares por meio da temática da Copa do Mundo. A proposta teve como objetivo promover aprendizagens significativas, incentivando o trabalho em equipe, a inclusão, a leitura, a escrita e a valorização do esporte.
A sequência didática iniciou com a organização das equipes. Os estudantes escolheram o nome de seus times, confeccionaram bandeiras e participaram de momentos de integração, despertando o sentimento de pertencimento, cooperação e respeito entre os colegas.
Na disciplina de Língua Portuguesa, os alunos do 4º e 5º ano realizaram a leitura do livro A Menina que Amava Futebol. A obra proporcionou reflexões sobre a participação das mulheres no futebol, a igualdade de oportunidades e o respeito às diferenças, promovendo debates sobre inclusão e combate aos estereótipos presentes no esporte.
Em seguida, as turmas aprofundaram os conhecimentos sobre a Copa do Mundo, conhecendo sua história, curiosidades e a importância do espírito esportivo. Paralelamente, nas aulas de Arte, produziram decorações temáticas para os ambientes da escola, contribuindo para envolver toda a comunidade escolar no projeto.
Com o início dos jogos da Copinha, os alunos vivenciaram na prática valores como respeito às regras, cooperação e disciplina. Após as partidas, dando continuidade às atividades de Língua Portuguesa, foi realizado o estudo do gênero textual notícia. Os estudantes assumiram o papel de jornalistas esportivos, elaborando entrevistas com os jogadores e produzindo notícias sobre os acontecimentos da competição, colocando em prática os conhecimentos adquiridos sobre esse gênero textual e assim criando e gravando o “copinha news”.
Ao longo de todo o projeto, foi possível integrar teoria e prática, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa. A mini copinha favoreceu o desenvolvimento da leitura, da escrita, da oralidade, da criatividade e do trabalho em equipe, demonstrando que o esporte é uma importante ferramenta para a formação cidadã e para a construção de uma escola mais participativa, inclusiva e acolhedora.
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Professora: Luana Savagin Jorge
Turma: 4º Ano A e 5º Ano A
Alunos: 52
O projeto Mini copinha do integral foi desenvolvido com os alunos dos 3º, 4º e 5º anos, integrando diferentes componentes curriculares por meio da temática da Copa do Mundo. A proposta teve como objetivo promover aprendizagens significativas, incentivando o trabalho em equipe, a inclusão, a leitura, a escrita e a valorização do esporte.
A sequência didática iniciou com a organização das equipes. Os estudantes escolheram o nome de seus times, confeccionaram bandeiras e participaram de momentos de integração, despertando o sentimento de pertencimento, cooperação e respeito entre os colegas.
Na disciplina de Língua Portuguesa, os alunos do 4º e 5º ano realizaram a leitura do livro A Menina que Amava Futebol. A obra proporcionou reflexões sobre a participação das mulheres no futebol, a igualdade de oportunidades e o respeito às diferenças, promovendo debates sobre inclusão e combate aos estereótipos presentes no esporte.
Em seguida, as turmas aprofundaram os conhecimentos sobre a Copa do Mundo, conhecendo sua história, curiosidades e a importância do espírito esportivo. Paralelamente, nas aulas de Arte, produziram decorações temáticas para os ambientes da escola, contribuindo para envolver toda a comunidade escolar no projeto.
Com o início dos jogos da Copinha, os alunos vivenciaram na prática valores como respeito às regras, cooperação e disciplina. Após as partidas, dando continuidade às atividades de Língua Portuguesa, foi realizado o estudo do gênero textual notícia. Os estudantes assumiram o papel de jornalistas esportivos, elaborando entrevistas com os jogadores e produzindo notícias sobre os acontecimentos da competição, colocando em prática os conhecimentos adquiridos sobre esse gênero textual e assim criando e gravando o “copinha news”.
Ao longo de todo o projeto, foi possível integrar teoria e prática, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa. A mini copinha favoreceu o desenvolvimento da leitura, da escrita, da oralidade, da criatividade e do trabalho em equipe, demonstrando que o esporte é uma importante ferramenta para a formação cidadã e para a construção de uma escola mais participativa, inclusiva e acolhedora.
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