Receitas que Contam Histórias: Integrando Escola e Família

AUTORA
Professora: Luana Savagin Jorge
Turma: 4º Ano A
Alunos: 26

A atividade foi desenvolvida durante as aulas de Língua Portuguesa com o objetivo de trabalhar o gênero textual receita e fortalecer a participação das famílias no processo de aprendizagem dos estudantes. Inicialmente, realizamos uma conversa sobre as características desse gênero textual, identificando sua finalidade, estrutura e elementos principais. Os alunos aprenderam a reconhecer uma receita, compreender sua organização e diferenciar esse gênero de outros textos presentes no cotidiano.

Na sequência, foi proposta uma atividade para ser realizada em casa juntamente com as famílias. Cada estudante recebeu uma ficha para registrar uma receita considerada especial ou significativa para sua família. A proposta incentivou o diálogo entre pais, responsáveis e crianças, possibilitando o resgate de tradições, memórias afetivas e costumes familiares relacionados à culinária.

Após o retorno das atividades, reunimos todas as receitas enviadas e organizamos um livro de receitas da turma. O material foi produzido coletivamente e permitiu que os alunos conhecessem diferentes preparações, ingredientes e histórias compartilhadas pelos colegas.

Como continuidade do projeto, os estudantes passaram a levar o livro para casa. Cada família recebeu o desafio de escolher uma receita registrada por outra família da turma, prepará-la em casa e compartilhar o resultado por meio de fotografias e registros enviados ao grupo da turma. A iniciativa promoveu momentos de interação, colaboração e valorização das experiências familiares.

A atividade proporcionou o desenvolvimento da leitura e da escrita por meio do estudo do gênero textual receita, além de fortalecer os vínculos entre escola e família. Os alunos demonstraram grande entusiasmo ao compartilhar suas tradições culinárias e conhecer um pouco mais sobre a cultura e os costumes dos colegas, tornando a aprendizagem mais significativa e participativa.